bullet Graag stel ik me voor aan u. Mijn naam is Leontine Bos en sinds 1 februari 2011 ben ik werkzaam in de Praktijk Oefentherapie Bussum als kinderoefentherapeut.

Mijn loopbaan als oefentherapeut is gestart in 1993. Tot 2001 heb ik een eigen praktijk gehad voor kinderen en volwassenen. In 2002 heb ik de opleiding ergotherapie afgerond en daarna de opleiding sensorische integratie therapie. Als ergotherapeut ben ik werkzaam geweest in de revalidatie voor kinderen en volwassenen waaronder het Jan van Breemen instituut en mytylscholen.
Momenteel ben ik verbonden aan het paramedisch team van de mytylschool "De Regenboog" in Haarlem. Hier behandel ik kinderen met aangeboren lichamelijke beperkingen als gevolg van een cerebrale parese en neuromusculaire aandoeningen. Ook kinderen met problemen in het autistisch spectrum, en bijvoorbeeld DCD en ADD behoren tot de doelgroep.

Daarnaast ben ik werkzaam in het team voor Preventieve Ambulante Begeleiding in Haarlem, waar intern begeleiders en leerkrachten uit het reguliere onderwijs worden opgeleid tot aanspreekpunt binnen de school voor hulpvragen op het gebied van motorische problematiek. Vanuit deze werkzaamheden merk ik dat er een enorme behoefte is voor scholen uit het regulier onderwijs om geïnformeerd én begeleid te worden om ‘speciale’ kinderen efficiënt onderwijs aan te bieden.
Oefentherapie is voor kinderen, ouders en leerkrachten relatief eenvoudig en sluit uitstekend aan bij het dagelijks leven van het kind.

Mede hierdoor ben ik gemotiveerd om vanuit de Praktijk Oefentherapie Bussum een bijdrage te leveren aan kinderen in het reguliere onderwijs met problemen op het gebied van motoriek, schrijven, structuur en concentratie. Met de toekomstige bezuinigingsmaatregelen in het passend onderwijs zal er steeds meer behoefte zijn om leerkrachten, ouders en kinderen te ondersteunen in kennis, advies en begeleiding.

Samenwerking met disciplines die deel uitmaken van het dagelijkse leven van het kind is hierbij belangrijk. Heel graag zie ik een kennismaking met mensen uit verwante disciplines tegemoet.